jueves, 21 de junio de 2018

"¡DI NO AL ACOSO!" Videoclip del Reggaeton del Nuñez





Este año lxs niñxs de 5º y 6º han podido reflexionar sobre temas que les interesan y les afectan, y han escrito una canción sobre uno de esos temas en forma de reggaeton, dándole de paso una vuelta de tuerca a las temáticas más manidas por ese estilo. También la han grabado en un estudio profesional... 

Gracias a David por la iniciativa, a Raúl por el Videoclip y a todxs lxs participantes, a Calatea, Teoría de Conjuntos y los estudios Tuetano Music por hacerlo posible.

"Un mar de fueguitos" GRADUACIÓN DE 6º



Nuestrxs chicxs se han hecho mayores en el cole, y el pasado lunes 18 de junio se graduaron. Parece que fue ayer cuando comenzaron en el Nuñez,  les hemos visto crecer, jugar, aprender, ser felices...!

Este vídeo es un pequeño homenaje a estas grandes personas: nuestro mar de fueguitos.


PROTECCIÓN 2000


Este es el vídeo futurista que inventaron nuestrxs chavales de 2º de primaria para alertarnos de lo que puede suceder con nuestras vidas en la tierra si no cambiamos de rumbo. Ellxs lo guionizaron y lxs maestrxs Isa y Raúl llevaron la dirección, cámara y montaje.

jueves, 14 de junio de 2018

JAM SESIÓN CON EL BAILARÍN FERNANDO LÓPEZ

El pasado 17 de Mayo tuvimos la gran oportunidad de celebrar nuestra última jam sesion de este año con el bailarín flamenco Fernando López, a quien invitamos muy interesadas en conocer un poquito mejor su pieza “Bailar en hombre”, un proyecto de investigación teórico-práctico de más de dos años llevado a cabo en la Universidad Paris VIII, en torno a cuestiones tales como la construcción de la masculinidad en el baile flamenco, la relación entre hombre-mujer y sus roles respectivos,  y finalmente la profunda conexión existente entre género y sexualidad.


Al coincidir la jam con el Día contra la LGTB fobia, Fernando cuando se presentó nos explicó que se celebraba en ese día tan especial. A través de su historia personal nos contó cómo cuando él era pequeño siempre había querido ir a clases de baile, pero que era algo que no era bien visto porque se suponía que “bailar era de chicas”. A través de la farruca, un baile que se supone es tipicamente masculino, el hizo una investigación donde descubrió que a principios del s.XX existía una forma de bailar la farruca que nada tenía que ver con lo que le habían enseñado. Así aprendió que nada es o masculino o femenino, sino que cambia a lo largo de la historia y cada uno puede apropiarse y vivirlo como quiera. Nos hizo una pequeña muestra de dos formas posibles de interpretar y bailar una farruca, y luego invitó a que algunas alumnas y alumnos fueran con él al escenario para aprender esos pasos y asi probar ellos mismos que es eso de bailar de forma más masculina o bailar de forma más femenina.


Después, Fernando improvisó al compás de los cajones acompañado de Eleazar y voluntarios. Todos quedamos hipnotizados de lo bien que bailaba y el arte que tenía. Al terminar empezó la jam y las niñas y los niños que quisieron  subieron a improvisar, o bien bailando o bien con el cajón, de forma de que todas juntas improvisamos y disfrutamos juntas.


¡Y con esta última jam nos despedimos hasta el año que viene!

jueves, 7 de junio de 2018

Excursión al Estudio de Grabación Tuétano Music

El pasado 5 de Junio nos fuimos de excursión al estudio de grabación Tuétano Music, ubicado en Boadilla del Monte. Fue la última de las excursiones del proyecto Teoría de Conjuntos, y estuvimos acompañadas de David, un profesor en prácticas que ha estado este último trimestre desarrollando un Taller de Creación Musical que tenía como objetivo crear entre todas una canción que hablara sobre cuestiones de género, previamente trabajadas en el aula a través de dinámicas y juegos.

Nos subimos al autobús rumbo a las afueras de Madrid, mientras ensayabamos la letra de nuestra canción. “El acoso no es maravilloso, no lleva a la felicidad hay que ser afectuoso”.
Al llegar nos recibieron Juan y Marcos, que nos contaron la historia del lugar. Una vez dentro nos explicaron como es el proceso de grabación, que aparatos intervienen y cómo el sonido queda registrado en los micrófonos para pasar luego al ordenador.




Pimero entre todas grabamos el estribillo de nuestro tema, y luego de tres en tres cada pequeño grupito grabaron el resto de las estrofas. ¡Qué fácil parece pero al mismo tiempo que dificil¡ Teníamos que estar muy atentos para cantar todos al mismo tiempo, y entrar justo en el momento rítmico perfecto. Fue muy divertido y a veces nos entraba la risa floja y teníamos que volver a grabar.






Para terminar los últimos detalles, Abraham Bruno y Aaron trajeron los cajones y sobre la base de nuestra canción improvisaron unos ritmos para darle el toque final a nuestro gran tema. Tener por seguro que será una de las canciones del verano de este año. Esperamos poder volver el curso que viene!

jueves, 24 de mayo de 2018

TEORIA DE CONJUNTOS: ROMERIA DÍA INTRNACIONAL PUEBLO GITANO




El pasado Jueves 12 de Abril, organizamos en el Nuñez de Arenas una Romería para celebrar el Día Internacional del Pueblo Gitano. En ese día se recuerda el Primer Congreso Mundial romaní/gitano celebrado en Londres el 8 de abril de 1971 en el que se instituyó la bandera y el himno gitano.

                                    Resultado de imagen de dia internacional pueblo gitano


Para conocer más la historia del pueblo gitano, en colaboración con otras profes, madres y padres, diseñamos 5 casetas dedicadas a diferentes aspectos de su cultura y tradiciones. Todas las alumnas y los alumnos del cole, desde primero de infantil hasta 6º de primaria, pasaron por las casetas y realizaron su actividad.

Empezamos el recorrido en la Caseta de los Oficios, donde aprendimos la historia de los trabajos que antiguamente eran realizados por la comunidad gitana: canasteros, herreros, vendedor ambulante…. Jugamos a fundir el hierro para hacer nuestras propias artesanías e intercambiarlas con los compañeros.






La siguiente fue la Caseta del Vestido, donde había una exposición con fotografías con atuendos típicos de diferentes épocas, y trajes diseñados para distintas ocasiones. Pero ahí no se quedaba la cosa, también había una caja llena de ropa y un photo call, y todas las niñas y todos los niños que pasaron por esta caseta se fotografiaron con sus modelitos







La Caseta de las Flores era la caseta de las manualidades, donde cada una de nosotras hizo su propia flor con papel maché para la ofrenda que estaba preparada para antes de comer. ¿Pero que ofrenda os preguntaréis? Mientras hacíamos nuestras flores aprendimos la historia de la diáspora gitana, que desde la India atravesó muchos territorios hasta llegar a Turquía, y luego a Europa y luego a América y más. La ofrenda consistía en lanzar flores sobre la bandera, imitando la celebración oficial del Día Internacional del Pueblo Gitano, que lanza flores sobre un río en homenaje a todos los antepasados que fueron perseguidos, a las víctimas gitanas de la segunda guerra mundial y de otros actos de odio sufridos por el pueblo gitano a lo largo de la historia. y  en recuerdo de decisión del pueblo gitano de abandonar su tierra originaria en el Punjab (India), y comenzar un éxodo por todo el mundo.




Después la exitosa Caseta del cante, donde Noelia y Eleazar Heredia explicaban los diferentes palos flamencos a los alumnos y alumnas e improvisaban junto al gran guitarrista, Miguel que fue nuestro invitado especial en este día.




Finalmente la Caseta de la Fortuna, donde una pitonisa nos leía el futuro, y mientras tanto nos contaba historias sobre gitanas ilustres de la historia, mujeres valientes que se enfrentaron a su destino. Nos veas que chulas quedaron las tarjetitas con las historias, sólo esperamos poder volver a usarlas en próximas actividades.

Cuando todas y todos ya habíamos pasado por las casetas, nos juntamos en el patio del colegio para la celebración y la ofrenda. Con la abndera gitana extendida en el centro y todas alrededor, una a una íbamos dejando nuestras flores, mientras cantábamos el YELEM YELEM junto con Noelia y nuestro invitado el guitarrista.










¡Fue una velada y un homenaje muy emocionante que esperamos poder repetir los próximos cursos!  Las Jam Sesion forman parte de las actividades asociadas a Teoría de Conjuntos y se celebrarán una vez al mes con diferentes artistas invitados.

martes, 22 de mayo de 2018

Una muestra del trabajo realizado en el Proyecto de Formación en Centros

Como muchos sabéis tanto profesorxs como familias hemos trabajado durante todo el curso  en el Proyecto de Formación en Centro dedicado al tópico de género.

Nuestros objetivos:
  • Incorporar recursos en las aulas relacionadas con la disciplina positiva para mejorar la convivencia.
  • Trabajar el tópico de GÉNERO en todas sus dimensiones.
  • Buscar nuevas estrategias metodológicas a través del arte que nos permitan trabajar el tópico de Género ( teatro, música, lenguaje visual y plástico).
  • Analizar las diferentes metodologías activas que ya existen el el colegio estableciendo líneas comunes de acción en las dos etapas educativas.
  • Profundizar en la inclusión del concepto de Justicia Social en el currículo y en la cultura del centro y su comunidad. 
  • Establecer una red de colaboración intercentros para conseguir la incorporación real de la Justicia Social en el proyecto educativo de centro.


Las actividades más significativas realizas durante el presente curso escolar 
las podéis ver descargando el archivo.


 Pincha los enlaces






jueves, 19 de abril de 2018

TEORÍA DE CONJUNTOS: JAM SESION CON TABARILEA


El 1 de Marzo tuvimos en el Nuñez nuestra cuarta Jam Sesion. Volvimos con nuestros invitados musicales de la mano de Tabarilea, un colectivo de mujeres percusionistas que nos enseñaron los mejores trucos de beatbox. Pero, ¿qué es el beatbox?  Es una forma de ruido vocal que se basa en la habilidad de producir beats de batería, ritmos y sonidos musicales utilizando la propia boca, labios, lengua y voz. ¡Y nos veas que arte!




Aparte de su increíble técnica y voz, las chicas de Tabarilea trajeron un Loop Station para poder grabar las improvisaciones de nuestras alumnas y alumnos y así luego componer a partir de sus creaciones. Todas y todos quisieron participar y quedamos admiradas del potencial y la maestría de todas y todos. Junto a los Talleres de Cajón estos momentos de la Jam son oportunidades increíbles para descubrir el músico que todas llevamos dentro, por eso el otro día fue tan especial, porque aprendimos que con poco se puede hacer mucho, y que con sólo nuestra voz si sabemos utilizarla, podemos imitar casi cualquier instrumento y hacer nuestras propias composiciones.







Las Jam Sesion forman parte de las actividades asociadas a
Teoría de Conjuntos y se celebrarán una vez al mes
con diferentes artistas invitados.




jueves, 1 de marzo de 2018

TEORÍA DE CONJUNTOS: JAM SESION CON COMPAÑÍA COLAPSO


¿PUEDE HABLAR EL CAJÓN CON DOS BAILARINES?

Las jam session nos van dejando cada vez con mejor sabor de boca! Esta vez invitamos a dos bailarines de danza contemporánea y break dance que dejaron por un momento los escenarios mundiales para venir al cole y enseñarnos un poquito de su trabajo: Miguel Ballarín y Julia Nicolau. Durante una intensa hora los cajones de nuestrxs peques hablaron con sus pasos de baile y se dijeron muchas cosas, mientras lxs demás nos quedábamos boquiabiertos.

Primero Julia nos regaló una parte de un sólo de danza contemporánea que está preparando. Con ese sólo ha estado de residencia en Canarias, y de las cálidas tierras del sur viaja al Nuñez para hacernos reir (“¡se ha caído!!!!”), desaparecer en el vestido y asustarnos (“¡un fantásma”) y asombrarnos con su fluidez y su expresividad.

Después llegó la demostración de Miguel que, desde el break dance improvisó durante infinitos instantes en que el gimnasio se llenaba de tooooooooooma y ooooooooooooh y que chuuuuulooooooo.


¡Pero agarráos, que hubo más! De pronto los cajones, a la dirección de Eleazar Heredia, comenzaron a hablar y los cuerpos de Julia y Miguel respondían como hechizados en una improvisación conjunta. El hechizo se contagió y los niños y las niñas del Nuñez salieron a bailar como si una pelota de energía invisible recorriera sus extremidades. Comprobado, el cajón puede hablar con dos bailarines. ¿será acaso que se puede mezclar con cualquier arte?


Seguiremos investigando en Teoría de Conjuntos… os mantendremos informadxs.

TEORIA DE CONJUNTOS: JAM SESION CON MADRES Y PADRES

El 21  de Diciembre, después de la tradicional tentenpié de Navidad con las familias,
pudimos disfrutar de la segunda Jam Sesion del proyecto Teoría de Conjuntos.
Aprovechando que teníamos mercadillo en el comedor, nos fuimos todos
y todas para allá y celebramos nuestra jam sesion todas juntas para despedir
el trimestre y celebrar que llegaba la Navidad.




En esta ocasión invitamos a madres y padres a que nos acompañaran arriba del escenario,
para improvisar junto a Noelia Heredia “La Negri” y Eleazar Heredia,
nuestros músicos en residencia, y con
las alumnas y alumnos de 3º de primaria.






Todas las familias y amigos se vinieron arriba cuando empezó a sonar
una versión de Sarandonga de Rosarito, no paramos de palmear y bailar
acompañando a nuestros artistas que estaban arriba del escenario.
Y como postre final, los alumnos y alumnas tocaron y cantaron
un villancico muy popular, demostrándonos lo mucho que
están aprendiendo en los talleres de cajón.








Las Jam Sesion forman parte de las actividades asociadas a
Teoría de Conjuntos y se celebrarán una vez al mes
con diferentes artistas invitados.